En un curso virtual las actividades son importantes porque le permite al estudiante demostrar los conocimientos que ha adquirido durante el desarrollo del mismo y al docente tutor evaluar el desempeño y las capacidades de aprendizaje.
Entre las
actividades que se pueden realizar están:
Foro.
es una herramienta de comunicación y trabajo
Foro de noticias. El Foro de Novedades se usa como un “Tablón
de anuncios”, ya que se trata de un tipo de Foro especial destinado a enviar
notificaciones importantes de la asignatura.
Mensajes.
Permite mantener una comunicación escrita entre dos o más usuarios
Chat. Es una herramienta de comunicación que permite a los usuarios mantener
conversaciones en tiempo real.
Consulta. permite al profesor realizar una pregunta, junto con una lista de
opciones o respuestas, de las cuales los alumnos pueden escoger una o más de
una en función de la configuración de la misma.
Encuestas
(Feedback). permite al profesor realizar una serie de preguntas a los alumnos y
analizar las respuestas. Se puede configurar para que las éstas sean anónimas.
Tarea. Es una herramienta que sirve para recoger el trabajo de los alumnos de
un curso.
Permite a los alumnos, subir documentos en prácticamente cualquier
formato electrónico
Cuestionario. Es una actividad cuya calificación se calcula automáticamente. Sirve
al alumno como autoevaluación y el profesor puede usarlo para realizar un
examen al alumno.
Lección.
Permite al profesor crear una secuencia de páginas con contenido, puede ser utilizada
como una Actividad o como un Recurso de estudio
Taller.
Permite al profesor proponer un trabajo a realizar por los estudiantes con la
característica de que debe ser evaluado por otros estudiantes, evaluación entre
pares.
SCORM.
es un contenido empaquetado de manera que sigue el estándar SCORM de objetos de
aprendizaje.
Base de
datos. Se trata de una Actividad en la que los alumnos deben incorporar
datos mediante un formulario diseñado por el profesor. Las entradas pueden
contener texto, imágenes, ficheros y otros formatos de información que
posteriormente podrán compartirse con el resto de compañeros.
Glosario. El Glosario permite
al profesor y los alumnos crear un diccionario de términos asociados a la
asignatura, en el que éstos pueden ser evaluados por las definiciones o
comentarios que aportan.
Wiki. las Wikis son una
herramienta eficaz de trabajo colaborativo. Los participantes de un curso
pueden crear documentos colaborando entre sí en una única Wiki, o cada alumno
puede tener una Wiki individual.
Para que se puedan
realizar aprendizajes son necesarios tres factores básicos:
Inteligencia y otras capacidades, y conocimientos previos (poder aprender): para aprender nuevas cosas hay que estar en condiciones de hacerlo, se debe disponer de las capacidades cognitivas necesarias para ello (atención, proceso...) y de los conocimientos previos imprescindibles para construir sobre ellos los nuevos aprendizajes. También es necesario poder acceder a la información necesaria.
Inteligencia y otras capacidades, y conocimientos previos (poder aprender): para aprender nuevas cosas hay que estar en condiciones de hacerlo, se debe disponer de las capacidades cognitivas necesarias para ello (atención, proceso...) y de los conocimientos previos imprescindibles para construir sobre ellos los nuevos aprendizajes. También es necesario poder acceder a la información necesaria.
Motivación (querer aprender): para que una persona realice un
determinado aprendizaje es necesario que movilice y dirija en una dirección
determinada energía para que las neuronas realicen nuevas conexiones entre
ellas.
La motivación dependerá de múltiples factores personales
(personalidad, fuerza de voluntad...), familiares, sociales y del contexto en
el que se realiza el estudio (métodos de enseñanza, profesorado...)
Además, los estudiantes
que se implican en los aprendizajes son más capaces de definir sus
objetivos formativos, organizar sus actividades de aprendizaje y evaluar sus
resultados de aprendizaje; se apasionan más por resolver problemas (transfieren
el conocimiento de manera creativa) y en comprender y avanzar autónomamente en
los aprendizajes durante toda la vida....
Experiencia (saber
aprender): los nuevos aprendizajes se van construyendo a partir de los
aprendizajes anteriores y requieren ciertos hábitos y la utilización de
determinados instrumentos y técnicas de estudio:
- Instrumentales básicas: observación, lectura, escritura...
- Repetitivas (memorizando): copiar, recitar, adquisición de habilidades de procedimiento…
- De comprensión: vocabulario, estructuras sintácticas...
- Elaborativas (relacionando la nueva información con la anterior): subrayar, completar frases, resumir, esquematizar, elaborar diagramas y mapas conceptuales, seleccionar, organizar…
- Exploratorias: explorar, experimentar...
- De aplicación de conocimientos a nuevas situaciones, creación
- Regulativas (metacognición): analizando y reflexionando sobre los propios procesos cognitivos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario